Projektorientierter Unterricht

Projektorientierter Unterricht

    • Projektorientierter Unterricht

    • Das projektorientierte Lernen an der MS Kaindorf ermöglicht unseren Schülerinnen und Schülern praxisnahes Arbeiten an echten Aufgaben und stärkt dabei beruflich relevante Fähigkeiten wie Selbstständigkeit, Teamarbeit, Problemlösung und Eigeninitiative. Das Unterrichtskonzept ermöglicht ein Lernen mit direktem Bezug zur Region und zu realen Berufsfeldern.

      An unserer Schule werden vier Wochenstunden für projektorientiertes Lernen geblockt geführt und durch eine jährliche Evaluation kontinuierlich weiterentwickelt. Durch den stufenweisen Aufbau vom ersten bis zum letzten Schuljahr entwickeln die Schülerinnen und Schüler genau jene Kompetenzen, die sie für ihre Zukunft in Schule und Beruf brauchen.

      • 1. Klasse – Grundlagen, Methoden und Teamarbeit

        In der ersten Klasse liegt der Schwerpunkt auf dem Erlernen grundlegender Fertigkeiten:
        E-Mails schreiben, Gespräche vorbereiten, Telefonate durchführen, Aufgaben planen oder die eigene Arbeit organisieren.

        Zusätzlich fördern soziales Lernen und Teambuilding die Kommunikations- und Konfliktlösungskompetenzen. Erste kleine Teamprojekte sowie projektorientiertes Arbeiten im Rahmen der verbindlichen Übung Projektmanagement bilden den Einstieg.

      • 2. & 3. Klasse – Zukunftsorientiertes Arbeiten im Rahmen des FREI DAY

        In diesen beiden Schulstufen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Projekten zu den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen. Durch diese selbstständige Auseinandersetzung mit wichtigen Zukunftsthemen erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Zukunftskompetenzen (21st century skills).

        Es entstehen Projekte wie beispielsweise …

        … die Planung von Recyclingaktionen mit der Gemeinde

        … Garten- oder Werkprojekte mit starkem lokalem Bezug

        …das Entwickeln von selbstgeschriebenen Büchern von der ersten Idee bis hin zum gedruckten Exemplar

        …Kooperationen mit Kindergärten, dem Pflegekompetenzzentrum sowie der Ökoregion

        Vereine und regionale Einrichtungen werden aktiv eingebunden. Die Schülerinnen und Schüler planen und realisieren ihre Projekte selbstständig, werden dabei von einer Lehrperson während des Prozesses begleitet und gecoacht, sie arbeiten im Team und übernehmen Verantwortung.

      • 4. Klasse – Berufsorientierung und Zukunft

        Im Abschlussjahr stehen berufsvorbereitende Inhalte im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler trainieren professionelles Auftreten, Bewerbungsgespräche und Präsentationstechniken. In praxisnahen Projekten wird der Arbeitsalltag simuliert – von Planung über Produktion bis hin zur Präsentation der finalen Ergebnisse inklusive Reflexion über den gesamten Prozess.

        Durch die Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben erhalten die Jugendlichen Einblicke in handwerkliche und technische Arbeitsfelder. Gleichzeitig werden sie auf weiterführende Schulen und den Einstieg ins Berufsleben vorbereitet, insbesondere durch vertiefte Arbeit an Zeitmanagement, Selbstorganisation und Teamfähigkeit.

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